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略论历史教学与素质教育
05-07
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关于历史课程实施素质教育若干问题的思考
05-07
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问题教学法在中学历史教学中的运用
05-07
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中学历史教材改革刍议
05-07
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历史教学要寻找历史与现实的结合点
05-07
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教改漫谈略论历史教学的讲练结合模式
05-07
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以历史为镜子开展反腐败教育
05-07
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历史教学中的思维品质培养
05-07
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随风潜入夜润物细无声——如何认识中学历史教学渗透德育?
05-07
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教学理论与实践历史课堂语言的表达艺术
05-07
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从高考命题的改革谈世界近代史教学
05-07
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引导学生掌握评价历史人物的原则和方法
05-07
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浅谈历史教师的才学识
05-07
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]
在历史教学中突出爱国主义教育
05-07
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]
历史思维能力的培养要走出误区
05-07
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]
中学历史课堂教学解析
05-07
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小学历史的“顺向导学”
05-07
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]
历史地理观念在课堂教学中的运用
05-07
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]
关于历史课程实施素质教育若干问题的思考
05-07
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]
中学历史教学中的国情教育
05-07
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利用“引言”培养能力 挖掘“引言”潜在使用价值
05-07
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历史训练题“打假”例谈
05-07
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试析高中学生历史学科阅读能力的培养
05-07
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教学理论与实践关于史论教学的实验与思考
05-07
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论中学历史知识的性质及地位
05-07
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历史教学中引用“曲线”授课的尝试
05-07
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比较法在中学历史教学中的应用
05-07
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培养高中学生历史分析综合能力的探讨
05-07
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动态的历史与动态的历史教学
05-07
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加强中学历史教学中的爱国主义教育
05-07
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中学历史人物教学刍议
05-07
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关于中学生历史意识的培养问题
05-07
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浅议“史诗”在历史教学中的运用
05-07
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历史教学应注重“史论结合”
05-07
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教学研究大历史教学略论
05-07
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浅议地名学在史地教学中的价值
05-07
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在历史教学中培养学生的创造性思维
05-07
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HTV:中学历史教学方式新探
05-07
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培养发展历史思维能力的整体教学策略实验
05-07
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加强小学历史科教学质量之我见
05-07
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