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音乐教学中的能力培养
05-07
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儿童音乐心理学浅说
05-07
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音乐与素质
05-07
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谈幼儿音乐教育目标与教学策略
05-07
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浅析少年儿童在音乐欣赏中的审美联觉
05-07
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利用录音机辅助音乐教学的几点做法
05-07
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站在音乐殿堂的大门前
05-07
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儿童学习乐器的误区——谈儿童学习电子琴
05-07
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浅谈音乐听力训练
05-07
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实施愉快教学,提高小学低年级音乐教学质量
05-07
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中小学音乐课教学模式的研究与思考
05-07
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幼儿园音乐欣赏教学探索
05-07
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音乐教学考查探讨
05-07
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浅议中学音乐课的教学语言
05-07
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谈谈音乐教育的育人功能
05-07
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幼儿音乐才能的启蒙培养
05-07
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]
小学欣赏教学方法散论
05-07
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把握学生心理特征进行音乐教学
05-07
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]
游戏在小学音乐教学中的地位和作用
05-07
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音乐课堂教学的五角结构
05-07
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高中音乐欣赏教学三题
05-07
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感悟音乐——小学音乐教学的首要追求
05-07
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中学音乐基础知识教学的延续及若干策略
05-07
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小学歌唱教学中的基本技能训练
05-07
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加快发展音乐艺术教育之我见
05-07
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小学音乐教学方法从哪里来
05-07
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抓好音乐教学提高学生艺术素质
05-07
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幼儿钢琴教学中的教育心理学问题
05-07
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在音乐教学中渗透爱国主义教育
05-07
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培养幼儿音乐节奏感
05-07
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试论音乐元素的掌握
05-07
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《赛马》
05-07
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精心设计音乐课堂教学的三环节
05-07
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让童心在音乐教育中插上幻想的翅膀
05-07
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对中学音乐教学任务的浅见
05-07
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浅谈幼儿琵琶教学
05-07
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正确认识音乐课的地位
05-07
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对当前中小学生学习音乐的评析
05-07
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识谱教学的误区及改革
05-07
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加强小学器乐教学培养审美意识
05-07
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